Computational Thinking

Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 4e hatten im Fach Digitale Grundbildung die spannende Möglichkeit, den mBot2 kennenzulernen und erste praktische Erfahrungen im Bereich Robotik und Programmierung zu sammeln. Zu Beginn machten sich die Kinder spielerisch mit dem Roboter, seinen Funktionen und Sensoren vertraut. Mit großer Begeisterung und viel Kreativität gestalteten sie anschließend mithilfe von Malerkrepp unterschiedliche Buchstaben auf dem Boden des Klassenraums.

Darauf aufbauend bestand die Aufgabe darin, den mBot2 so zu programmieren, dass er diese vorgegebenen Formen möglichst exakt nachfuhr. Dabei setzten sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit einfachen Programmierbefehlen auseinander, testeten ihre Programme, verbesserten sie und lernten aus kleinen Fehlern. Besonders deutlich wurde, wie wichtig genaues Arbeiten, vorausschauendes Denken und Geduld beim Programmieren sind.

In einem weiteren Schritt arbeiteten die Kinder mit mehreren mBot2 gleichzeitig. In Kleingruppen entwickelten sie gemeinsam eine kleine Choreografie, bei der die Roboter aufeinander abgestimmt Bewegungen ausführten. Diese Phase förderte nicht nur das logische Denken und die Problemlösekompetenz, sondern auch die Teamarbeit, Kommunikation und das gegenseitige Unterstützen innerhalb der Gruppe.

Die gesamte Einheit bereitete allen Beteiligten große Freude. Durch das aktive Ausprobieren und das kreative Arbeiten erhielten die Schülerinnen und Schüler einen spielerischen, motivierenden Einstieg in die Welt des Programmierens und der Robotik und konnten dabei wichtige digitale und soziale Kompetenzen erwerben.