Im Zuge des Geographie-Unterrichtes besuchte die 8B am 15. J\u00e4nner 2020 die Ausstellung \u201eDas Rote Wien 1919-1934\u201c im Wien Museum. Namensgebend f\u00fcr die Ausstellung fungiert die Parteifarbe der sozialdemokratischen Arbeiterpartei (SDAP) \u2013 heutige SP\u00d6.<\/p>\n
Hohe Arbeitslosigkeit, schlechte Infrastruktur und Hungersnot nach dem Ersten Weltkrieg beg\u00fcnstigen die Bildung einer roten Regierung: 15 Jahre lang bleibt die sozialdemokratische Arbeiterpartei meistgew\u00e4hlt. Sie \u00fcberzeugt durch Wohnbau, Senkung der Arbeitslosigkeit und Verbesserung des Gesundheits- und Bildungssystems \u2013 sie pflanzt den Samen einer modernen und prosperierenden Stadt, deren emporwachsende Bl\u00fcte vom Austrofaschismus, Nationalsozialismus und Zweitem Weltkrieg zertreten wurde.<\/p>\n
Neben moderat funktionalistischer Architektur \u2013 Hausw\u00e4nde sind einf\u00e4rbig und ohne Verzierungen \u2013 pr\u00e4gte ebenfalls das Baumaterial die Gemeindebauten: Ziegel. Obwohl Beton einfacher verarbeitet wird, wurden Ziegel verwendet, um die Arbeitslosigkeit zu senken: Schon die Herstellung der Ziegel schaffte zus\u00e4tzliche Arbeitspl\u00e4tze. Die Errichtung vieler Gemeindebauten beruhte daher nicht nur auf der Wohnungsknappheit und \u00dcberbev\u00f6lkerung, sondern diente auch einer besseren \u2013 notwendigen \u2013 Hygiene. Gemeindebauten unterschieden sich von herk\u00f6mmlichen durch den hohen Anteil an Gr\u00fcnfl\u00e4chen: Auf m\u00f6glicher Baufl\u00e4che konnte bis zu 80 Prozent als Gr\u00fcnfl\u00e4che dienen. Zinswohnungen boten hingegen sehr kleinen Raum zu hohen Preisen, so musste der Mieter aus finanziellen Gr\u00fcnden Untermieter oder Bettgeher aufnehmen. Diese Wohnungen hatten im Gegensatz zu den neuen Gemeindebauwohnungen keine eigenen Badezimmer und Toiletten. Im alternativen st\u00e4dtischen Bauprogramm, den Siedlungsh\u00e4usern musste der Raum \u00e4u\u00dferst effizient genutzt werden; daf\u00fcr entstand ein Prototyp der sogenannten \u201eFrankfurter K\u00fcche\u201c von der Architektin Margarethe Sch\u00fctte-Lihotzky \u2013 das Vorg\u00e4ngermodell zu unserer Einbauk\u00fcche.<\/p>\n
Die Arbeiterpartei \u00e4nderte bis zur \u00dcbernahme Dollfu\u00df\u2018, der diktatorisch regierte, die Intention des Schulsystems. So war es vor dem Ersten Weltkrieg eine zweckm\u00e4\u00dfigere Bildung, die dienende und gehorsame Untertanen eines Kaiserreiches gro\u00dfzog, w\u00e4hrend die rote Stadt-Regierung die Entwicklung des eigenst\u00e4ndigen Denkens postulierte: Der Lehrer arbeitet konsequent mit den Sch\u00fclern und unterrichtet sie zum selbstst\u00e4ndigen Denken, ein wichtiger Aspekt f\u00fcr die Demokratie.<\/p>\n
Nach dem Rundgang in der Ausstellung besch\u00e4ftigten wir uns circa eine halbe Stunde mit den Problemen der heutigen Stadtentwicklung. In P\u00e4rchen wurden jeweils Verbesserungsvorschl\u00e4ge zu Themen wie Klima, Mobilit\u00e4t, Bildung o.\u00c4. pr\u00e4sentiert und diskutierten die Umsetzungsm\u00f6glichkeit jeder Idee. Unsere Schwerpunkte betrafen meistens die Mobilit\u00e4t: Nur umweltfreundliche Verkehrsmittel sollen in der Stadt verwendet werden, an der Au\u00dfengrenze befindet sich eine Andockstelle f\u00fcr Pendler. Dadurch verbessern sich Luft- und Lebensqualit\u00e4t.<\/p>\n
Petkovic 8B<\/p>\nngg_shortcode_0_placeholder\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"